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Quiz Concorso per Dirigente Psicologo

PSICOLOGIA - PSICOLOGIA GENERALE, Domande 561-570

L'ordine delle risposte viene modificato di volta in volta, in maniera da consentire una ripetizione dell'esercitazione.

Quesiti Risposta Multipla

1325. L'importanza del rinforzo nei processi di apprendimento viene evidenziata da uno dei seguenti modelli sperimentali:

Il modello del condizionamento operante. Il modello cognitivo dell'elaborazione delle informazioni. Il modello del condizionamento classico. Il modello dell’attaccamento.

1326. Il fenomeno dell'INSIGHT si riferisce a:

Una forma di apprendimento latente. Una forma di apprendimento condizionato. Una forma di apprendimento intuitivo. Una forma di apprendimento seriale.

1327. Il Processo di assuefazione è:

Un forma semplice di apprendimento. Una forma di apprendimento complesso. Una forma di apprendimento latente. Non è un processo di apprendimento.

1328. La forma semplice di apprendimento definita come ASSUEFAZIONE prevede:

L'acquisizione di nuove risposte. La progressiva attivazione di risposte acquisite e l'aumento della capacità di risposta. La progressiva attenuazione di risposte acquisite e la diminuzione della capacità di risposta. L'aumento della forza in una risposta abituale.

1329. La forma di apprendimento definita come SENSIBILIZZAZIONE prevede:

La riduzione graduale della forza in una risposta abituale. L'aumento della forza in una risposta abituale. L'acquisizione di nuove risposte. La progressiva attenuazione di risposte acquisite e la diminuzione della capacità di risposta.

1330. Il processo della memoria segue tre fasi:

Imprinting ritenzione e rievocazione. Fissazione associazione ritenzione. Fissazione , ritenzione, rievocazione. Sensibilizzazione ritenzione e rievocazione.

1331. Secondo la teoria di James e Lange:

Le emozioni sono dannose. Le emozioni coincidono con l'esperienza della modificazione somatica. Le emozioni non hanno un correlato somatico. Le emozioni non coincidono con l'esperienza della modificazione somatica.

1332. Con la descrizione del circuito che porta il suo nome Papez:

Descrive il ruolo delle strutture limbiche sulla memoria. Descrive il ruolo delle strutture limbiche sull'apprendimento. Descrive il ruolo delle strutture limbiche sulle emozioni. Descrive l'asse ipotalamo-ipofisi-surrene.

1333. Il circuito di Papez ipotizza il ruolo di quali strutture sulle emozioni?

Le strutture cognitive. Le strutture limbiche. Le strutture del sistema nervoso periferico. Le strutture percettive.

1334. La progressiva attenuazione di risposte acquisite e la diminuzione della capacità di risposta sono:

I cambiamenti fisiologici non influiscono sulle reazioni emotive. I cambiamenti fisiologici ci distolgono dall'affrontare la necessità dell'azione che seguirà. Le emozioni non attivano cambiamenti fisiologici. Cambiamenti fisiologici ci preparano ad affrontare la necessità dell'azione che seguirà, ai bisogni energetici dell'emozione.

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