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Quiz Concorso Dirigenti Scolastici

Organizzazione degli ambienti di apprendimento, con particolare riferimento all’inclusione scolastica, all’innovazione digitale e ai processi di innovazione nella didattica , Domande 171-180

L'ordine delle risposte viene modificato di volta in volta, in maniera da consentire una ripetizione dell'esercitazione.

Quesiti Risposta Multipla

DOMANDA 4.180 Il Decreto Legislativo 13 aprile 2017 n.65 prevede il sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita sino a sei anni costituito da:

servizi educativi per l’infanzia e scuole dell’infanzia statali servizi educativi pubblici e scuole dell’infanzia statali e paritarie servizi educativi per l’infanzia pubblici e privati servizi educativi per l’infanzia e scuole dell’infanzia statali e paritarie

DOMANDA 4.182 La Giornata nazionale“ Il Mondo che non c’è” si riferisce a quanto realizzato dalle Istituzioni scolastiche per:

presentare e diffondere attività e azioni relative alla realtà virtuale presentare e diffondere attività e azioni negli Istituti di pena per adulti e minori presentare e diffondere attività e azioni nell’ambito dello studio della fisica quantistica presentare e diffondere attività e azioni rivolte agli alunni con disabilità

DOMANDA 4.183 Il MIUR, per il triennio 2015-2018, ha avviato una sperimentazione , in accordo con CONI, CIP, Lega calcio serie A, che permette l’implementazione di una metodologia didattica basata sulle tecnologie digitali per:

docenti di aree disciplinari diverse dall’ Educazione fisica tutti gli studenti che svolgono attività di co-working su tematiche sportive il personale ATA e DSGA che seguono un percorso di formazione per la segreteria digitale tutti gli studenti-atleti di alto livello iscritti negli Istituti secondari di secondo grado statali e paritari

DOMANDA 4.184 La sperimentazione di cui al DM 935 del 11 dicembre 2015 consente la fruizione di percorsi di formazione a distanza per gli studenti-atleti di alto livello:

per quegli studenti-atleti che presentano insufficienze nella valutazione fino a un massimo del 25% del monte orario annuale personalizzato per quegli studenti- atleti di alto livello che conseguono vittorie significative in base alla richiesta delle Federazioni sportive senza limite del monte ore

DOMANDA 4.185 La Direttiva Ministeriale del 27.12.2012 estende le misure previste dalla L.170/2010 a:

tutti gli studenti sedicenni iscritti ai CPIA per conseguire il diploma del I ciclo tutti gli studenti coloro che hanno una certificazione ai sensi della L.104/92 tutti gli studenti detenuti negli IPM tutti gli studenti che presentano disturbi specifici di apprendimento, e/o disturbi evolutivi specifici e lo svantaggio socioeconomico, linguistico o culturale

DOMANDA 4.186 Il Decreto legislativo n. 66 del 13 aprile 2017 demanda la definizione del Profilo di funzionamento a:

GLI di ciascun Istituto scolastico medico di base della famiglia unità di valutazione multidisciplinare di cui al D.P.R. 24 febbraio 1994 docente di sostegno con la collaborazione dei genitori dell’alunna/o disabile

DOMANDA 4.188 Nel DPR 263/2012 , Regolamento Centri Istruzione per gli Adulti, in relazione all ‘attività di accoglienza e orientamento dello studente, si indica come monte ore massimo per le azioni relative:

differenziato per studenti madre lingua italiana e studenti di altra provenienza linguistica personalizzato in relazione alle difficoltà dello studente fino a un massimo di 4 ore, distribuite in 2 giornate di ricevimento fino al 10% del corrispondente monte orario complessivo del percorso

DOMANDA 4.189 Con l’espressione “triangolo della conoscenza” si intende:

tre stili di apprendimento integrato un riferimento alla terminologia della filosofia post socratica il collegamento tra istruzione, ricerca e attività economica le prime tre competenze di cittadinanza

DOMANDA 4.190 L’acronimo inglese C.A.S.T. si riferisce a una metodologia di:

catalogazione dei documenti nella segreteria digitale testare la cd “soddisfazione del cliente “ nell’ambito dell’Istituzione scolastica reclutamento di esperti esterni per attività ludico ricreative in ambito scolastico sviluppo di storie “visuali” e/o digitali secondo “contenuto-pubblico-storia-narrazione”

DOMANDA 4.191 Le Linee Guida dell’Agenzia per l’Italia Digitale del maggio 2014 individuano, tra altre, ” le competenze di e-leadership” declinate in 4 macro competenze, una delle quali, “soft skill”, riguarda anche:

il conoscere i più innovativi software didattici l’ individuazione di un docente a cui delegare la gestione del sito dell’Istituto il comunicare efficacemente; promuovere il cambiamento e far emergere il talento l’ obbligo per i docenti all’uso di “open source”

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