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Quiz Concorso Dirigenti Scolastici

Modalità di conduzione delle organizzazioni complesse, con particolare riferimento alla realtà delle istituzioni scolastiche ed educative statali , Domande 311-320

L'ordine delle risposte viene modificato di volta in volta, in maniera da consentire una ripetizione dell'esercitazione.

Quesiti Risposta Multipla

DOMANDA 2.343 La comunicazione volta a mantenere un livello costruttivo di controversia (Rumiati, 2013) è più efficace:

nelle strutture gerarchizzate nei contesti competitivi nelle strutture verticistiche nei contesti cooperativi

DOMANDA 2.344 Il gruppo-pensiero (Janis, 1972, si veda Rumiati, 2013) è uno sforzo collettivo verso l’unanimità che è responsabile:

della totale mancanza di consenso all’ interno del gruppo di una sorta di deterioramento dell’efficienza mentale della tendenza a una maggior attenzione prestata alle informazioni esterne incongruenti di un leggero incremento del giudizio morale sui propri atti

DOMANDA 2.345 Una delle conseguenze del gruppo-pensiero (Rumiati 2013) è:

l'assenza di stereotipi l'assenza di autocensura l'illusione di disaccordo l'illusione di invulnerabilità

DOMANDA 2.346 Dal confronto fra tecnologia comunicativa sincrona (ad esempio, skype) e tecnologia comunicativa asincrona (ad esempio, e-mail) emerge (vedi Rumiati, 2013) che la tecnologia sincrona:

incoraggia la generazione di inferenze favorisce la produzione di idee incoraggia la riflessione impedisce la comunicazione interattiva

DOMANDA 2.347 Nei gruppi in cui si usa la comunicazione mediata dal computer (Rumiati, 2013) i partecipanti:

giungono più velocemente alle conclusioni scambiano più osservazioni e riflessioni nel tempo a disposizione aderiscono più prontamente alle norme e agli standard sociali impiegano più tempo a trovare il consenso sulle questioni poste

DOMANDA 2.348 Inerzia sociale (Rumiati, 2013) è sinonimo di:

influenza maggioritaria influenza minoritaria disimpegno nel gruppo coesione di gruppo

DOMANDA 2.349 Il concetto di inerzia sociale (Rumiati, 2013) si riferisce:

alla maggiore efficacia del gruppo rispetto all’individuo al maggior impegno dell’individuo nel gruppo alla minore efficacia del gruppo rispetto all’individuo al minor impegno dell’individuo nel gruppo

DOMANDA 2.350 Rispetto ai gruppi in presenza, i gruppi che utilizzano comunicazione virtuale (Rumiati, 2013)

hanno minor difficoltà a stabilire relazioni sociali mettono in atto strategie di procrastinazione hanno maggior difficoltà a stabilire e consolidare norme sociali sviluppano velocemente elevati livelli di coesione

DOMANDA 2.351 L’influenza minoritaria secondo Moscovici e Faucheux (1972, si veda Rumiati, 2013) si manifesta con maggior forza quando:

lo stile comunicativo usato è intransigente è espressa da una sola persona gli argomenti usati sono di natura teorica esprime una posizione coerente nel tempo

DOMANDA 2.352 Nel famoso esperimento di Leavitt (1951, si veda Rumiati, 2013) è stato messo in luce che la soddisfazione per il compito svolto:

era maggiore nelle reti di comunicazione con una struttura centralizzata era analoga in tutti i tipi di rete era maggiore nelle reti di comunicazione con una struttura circolare era maggiore nelle reti di comunicazione senza struttura

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