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Quiz ATA (Assistenti Tecnici e Amministrativi)
Assistenti Tecnici, AREA Disabilità - Integrazione
Quesiti Risposta Multipla
Nella scuola secondaria di secondo grado le prove sostenute dagli alunni con disabilità, anche se differenziate, vanno sempre considerate equipollenti.
No, l'equipollenza (ossia la capacità di una prova di valutare, pur in modo diverso, il raggiungimento degli stessi obiettivi) va verificata caso per caso.
No: sono equipollenti solo le prove sostenute dai disabili fisici e sensoriali, non quelle dei disabili intellettivi
Sì, purché siano state definite in base al Piano Educativo Individualizzato (PEI) dell'alunno.
Sì, in ogni caso
Il Gruppo di Lavoro di Istituto per l'integrazione scolastica, previsto dalla L.104/92, è composto da tutti gli insegnanti di sostegno in servizio presso la scuola.
Falso. È un gruppo interistituzionale nel quale sono rappresentate, oltre a tutte le figure professionali della scuola, anche i genitori, gli studenti (nelle scuole di secondo grado), i rappresentanti dell'ASL e dell'ente locale.
Vero. Per esigenze di privacy non possono essere presenti estranei all'amministrazione scolastica
Falso: possono partecipare anche gli operatori addetti all'assistenza.
Falso: partecipano al gruppo solo gli insegnanti di sostegno nominati dal Dirigente Scolastico
La distinzione, per gli alunni con disabilità, tra programmazione curriculare e programmazione differenziata si fa solo nel secondo ciclo di istruzione. È vero?
Sì, è vero. Solo nella scuola secondaria di secondo grado si fa questa distinzione
No, si fa in tutti gli ordini di scuola tranne la scuola dell'infanzia
No, dipende dal tipo di disabilità
No, si fa anche nella scuola secondaria di primo grado
È prevista un'attività integrativa (ad esempio, in piscina). La normativa ha definito, in questi casi, chi deve accompagnare e sorvegliare l'alunno con disabilità?
No, nella progettazione dell'attività verrà individuato un accompagnatore in base alla sua disponibilità e ai bisogni dell'alunno
Sì, è compito del personale di assistenza degli Enti Locali
Sì, è compito dei collaboratori scolastici
Sì, è compito dell'insegnante di sostegno
L'attestato delle competenze, rilasciato al termine del percorso di studi agli alunni con disabilità che non conseguono il diploma, è:
un documento in cui si descrive quello che l'alunno, in un determinato contesto, sa fare
un documento in cui si dichiara che l'alunno ha assolto l'obbligo scolastico
un documento che attesta che l'alunno ha frequentato la scuola per un certo periodo di tempo
un diploma simile a quello degli altri studenti ma non riconosciuto come titolo di studio valido
Gli alunni con disabilità vengono valutati in base alla normale programmazione della classe?
No, vengono valutati in base alla loro programmazione individuale
Sì, ma se la disabilità è grave non è necessario valutare il profitto
Sì, ma possono essere ridotti i contenuti in caso di necessità
Sì, ma se non raggiungono gli obiettivi vengono promossi lo stesso
Cosa si intende, a scuola, per "assistenza di base"?
L'assistenza in classe quando è assente l'insegnante
L'assistenza in mensa
Il supporto durante le verifiche scritte
La normale e quotidiana assistenza materiale agli alunni con disabilità (accoglienza, spostamenti, igiene personale, ecc.)
L'handicap è una situazione permanente e non può essere superato. è vero?
No, si può superare con la riabilitazione
Sì, a parte qualche nuova scoperta scientifica
Sì, ma è possibile migliorare lo stesso la qualità di vita delle persone handicappate
No. L'handicap dipende dall'ambiente in cui la persona vive: eliminando le barriere, di tutti i tipi, può essere ridotto o superato
Quando un alunno con disabilità è seguito da più di un insegnante di sostegno, essi hanno tutti diritto di voto in sede di scrutinio nella valutazione degli alunni della classe?
No, devono concordare ed esprimere un unico voto
Sì. Essendo membri del Consiglio di Classe hanno tutti diritto di voto
No. Possono votare solo nelle decisioni che riguardano l'alunno con disabilità
Non è lecito affidare un alunno disabile a più di un insegnante di sostegno
L'accoglienza e lo spostamento degli alunni con disabilità nei locali della scuola sono considerati:
assistenza di base
attività educativa
assistenza specialistica
attività di insegnamento
