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Quiz ATA (Assistenti Tecnici e Amministrativi)
Assistenti Tecnici, AREA Disabilità - Integrazione
Quesiti Risposta Multipla
Cosa si intende, nella scuola secondaria di secondo grado, per "prove equipollenti"?
Un sistema di verifica più equo nei confronti degli alunni con disabilità
Titoli di studio che hanno lo stesso valore
Qualsiasi modalità diversa usata per verificare il raggiungimento degli stessi obiettivi
Prove semplificate per adattarle al PEI dell'alunno con disabilità
Cosa si intende, a scuola, per "assistenza di base"?
L'assistenza in mensa
Il supporto durante le verifiche scritte
La normale e quotidiana assistenza materiale agli alunni con disabilità (accoglienza, spostamenti, igiene personale, ecc.)
L'assistenza in classe quando è assente l'insegnante
Il personale di assistenza degli Enti Locali può essere impiegato anche a supporto di altri alunni in difficoltà?
Sì, quando non ci sono alunni da portare in bagno può aiutare gli insegnanti nella normale attività didattica
Sì, perché è assegnato alla classe, non all'alunno con disabilità
No, questo personale è assegnato esclusivamente per i bisogni di uno specifico alunno con disabilità
Sì, se c'è bisogno. Le modalità di impiego di questo personale sono decise dal Dirigente Scolastico
L'insegnante di sostegno è:
assegnato esclusivamente ad uno o più alunni con disabilità
assegnato alla scuola per le esigenze degli alunni con problemi o difficoltà di vario tipo
contitolare della classe o della sezione in cui opera
a disposizione della scuola per le esigenze degli alunni con disabilità
È obbligatoria l'istituzione del Gruppo di Lavoro di Istituto per l'integrazione scolastica?
No, dipende dalle scelte del POF
Sì, ma solo nelle scuole con più di 5 alunni con disabilità
No, essendo un organo consultivo non è obbligatorio
Sì, è previsto per ogni istituzione scolastica dalla Legge 104 del 1992
Cosa andrà scritto nel diploma quando un alunno disabile ha superato l'esame di stato sostenendo delle prove equipollenti, diverse da quelle degli altri candidati?
Va scritto in quali materie ha sostenuto prove equipollenti
Non si consegna il diploma ma solo un attestato delle competenze acquisite
Va scritto, in generale, che ha sostenuto prove equipollenti
Non va messa nessuna annotazione particolare
Nella scuola secondaria di secondo grado, solo gli alunni con disabilità fisica o sensoriale possono conseguire un titolo di studio valido. È vero?
Sì, in caso di ritardo mentale è impossibile rilasciare un titolo di studio valido
Sì, solo ciechi, sordi e alunni con problemi unicamente nella deambulazione possono conseguire un regolare diploma
No, a tutti gli alunni con disabilità può essere rilasciato solo un attestato, non un diploma valido
No, è il Consiglio di Classe, caso per caso, che decide se il piano individualizzato è valido o no per il conseguimento del titolo
Gli alunni con disabilità vengono valutati in base alla normale programmazione della classe?
No, vengono valutati in base alla loro programmazione individuale
Sì, ma se la disabilità è grave non è necessario valutare il profitto
Sì, ma possono essere ridotti i contenuti in caso di necessità
Sì, ma se non raggiungono gli obiettivi vengono promossi lo stesso
L'espressione "diversamente abile" è oggi preferita da tutti per indicare la disabilità?
No, molte associazioni e molti esperti di disabilità la rifiutano
Sì, è prevista anche da una Legge dello Stato
Sì, perchè è politicamente corretta
Sì, è prevista anche dalla recente convenzione dell'ONU
Oltre all'assistenza di base, di competenza dei collaboratoti scolastici, può essere prevista anche l'assistenza specialistica. Chi se ne occupa?
È compito degli operatori di assistenza o addetti alla comunicazione, incaricati dagli enti locali.
L'insegnante di sostegno
Lo psicologo dell'ASL
I collaboratori scolastici che hanno una specifica formazione