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Quiz ATA (Assistenti Tecnici e Amministrativi)
Assistenti Tecnici, AREA Disabilità - Integrazione
Quesiti Risposta Multipla
Dove e come vanno conservati i documenti di certificazione e programmazione degli alunni con disabilità?
Vengono custoditi dalla scuola, sotto la responsabilità del Dirigente Scolastico, con le modalità previste per i documenti contenenti dati sensibili
Devono rimanere presso le ASL perché contengono dati sensibili
Dopo l'iscrizione vengono subito distrutti o consegnati alla famiglia; nessun documento di questo tipo va conservato a scuola
Vengono custoditi dall'insegnante di sostegno, che ne è responsabile
Come si decide se e quando l'alunno con disabilità sta in classe con i compagni o in un'aula a parte?
In base a criteri generali definiti e concordati nel PEI
L'alunno con disabilità non può mai essere portato fuori dalla sua classe
Decide l'insegnante di sostegno
Decide l'insegnante che in quel momento tiene la classe
Responsabile dell'organizzazione dell'integrazione scolastica degli alunni con disabilità è:
il Dirigente Scolastico
l'insegnante di sostegno
l'equipe psico-socio- sanitaria dell'ASL
il docente referente per l'integrazione
Nella scuola secondaria di secondo grado, quando si decide se la programmazione di un alunno con disabilità è valida, o no, per il conseguimento del diploma?
In sede di scrutinio finale
All'inizio dell'anno scolastico, appena è stata definita la programmazione individualizzata
Alla fine di ogni anno si decide, in base ai risultati, se l'alunno sta conseguendo o no il diploma
All'ultimo anno si decide se assegnare un diploma valido o un attestato
Gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) possono usare degli strumenti tecnologici, come ad esempio un computer, per svolgere le prove scritte degli Esami di Stato?
Sì, tranne che per gli Esami di Stato conclusivi del secondo ciclo (esami di maturità)
Sì, i candidati con diagnosi di DSA possono sostenere gli esami con gli strumenti che hanno usato durante l'anno, computer compreso
No. La Legge 104 prevede questa possibilità solo per i candidati dichiarati handicappati
No, questa possibilità è offerta solo ai candidati disabili e a quelli dislessici
Cosa si intende, nella scuola secondaria di secondo grado, per "prove equipollenti"?
Titoli di studio che hanno lo stesso valore
Qualsiasi modalità diversa usata per verificare il raggiungimento degli stessi obiettivi
Prove semplificate per adattarle al PEI dell'alunno con disabilità
Un sistema di verifica più equo nei confronti degli alunni con disabilità
Gli insegnanti curricolari sono responsabili dell'attività didattica ed educativa verso l'alunno con disabilità iscritto nella loro classe?
Sì, ma solo quando non c'è l'insegnante di sostegno
Sì, in ogni caso
No, la responsabilità è dell'insegnante di sostegno
Sì, ma solo in caso di disabilità lieve. Per i gravi è responsabile solo l'insegnante specializzato
Nella scuola secondaria di secondo grado le prove sostenute dagli alunni con disabilità, anche se differenziate, vanno sempre considerate equipollenti.
No, l'equipollenza (ossia la capacità di una prova di valutare, pur in modo diverso, il raggiungimento degli stessi obiettivi) va verificata caso per caso.
No: sono equipollenti solo le prove sostenute dai disabili fisici e sensoriali, non quelle dei disabili intellettivi
Sì, purché siano state definite in base al Piano Educativo Individualizzato (PEI) dell'alunno.
Sì, in ogni caso
La distinzione, per gli alunni con disabilità, tra programmazione curriculare e programmazione differenziata si fa solo nel secondo ciclo di istruzione. È vero?
Sì, è vero. Solo nella scuola secondaria di secondo grado si fa questa distinzione
No, si fa in tutti gli ordini di scuola tranne la scuola dell'infanzia
No, dipende dal tipo di disabilità
No, si fa anche nella scuola secondaria di primo grado
L'attestato delle competenze, rilasciato al termine del percorso di studi agli alunni con disabilità che non conseguono il diploma, è:
un documento in cui si descrive quello che l'alunno, in un determinato contesto, sa fare
un documento in cui si dichiara che l'alunno ha assolto l'obbligo scolastico
un documento che attesta che l'alunno ha frequentato la scuola per un certo periodo di tempo
un diploma simile a quello degli altri studenti ma non riconosciuto come titolo di studio valido
