F1TastoEffeUno.it

La "Guida in linea" sul Web!

Quiz Concorso Vigili del Fuoco

MATERIA: RAGIONAMENTO LOGICO-DEDUTTIVO E ANALITICO

Quesiti Risposta Multipla

173. Quali tra i termini proposti completano correttamente la seguente proporzione ? X : cemento = asfalto : Y

X = Y = X = Y = X = calcestruzzo Y = bitume

478. Completare correttamente la seguente frase: "Era tanto stanco, … andò a letto senza cenare".

affinché come che

783. In base alla profondità dell'ipocentro i terremoti possono essere distinti in superficiali, intermedi e profondi: i primi hanno un ipocentro situato tra 0 e 70 km di profondità, quelli intermedi, invece, presentano un ipocentro tra i 70 e i 300 km di profondità. I sismi profondi, infine, sono caratterizzati da una profondità dell'ipocentro che va dai 300 ai 720 km. Se vogliamo, invece, classificare i terremoti in relazione all'energia da essi rilasciata, possiamo adoperare due scale principali: la scala Mercalli e quella Richter. La scala Mercalli conferisce a ogni sisma un grado di gravità che va da 0 a 12: il dodicesimo grado indica la massima catastrofe. Questa scala si basa sugli effetti che il terremoto provoca sull'ambiente, quindi sulle persone e sugli edifici. La scala Richter, invece, misura quella che è l'intensità del sisma, indipendentemente dagli effetti sull'ambiente e sulle persone e si basa sulla quantità di energia che viene rilasciata e che prende il nome di magnitudo: quella massima che è stata misurata è pari a 9.

La misura di un terremoto con scala Mercalli si basa sull'intensità del sisma, indipendentemente dagli effetti sull'ambiente e sulle persone. La misura di un terremoto con scala Mercalli si basa sulla quantità di energia che viene rilasciata. La misura di un terremoto con scala Mercalli si basa sugli effetti che provoca sull'ambiente, sulle persone e sugli edifici.

45. Se X + 2Z = 5 - Y con Z = 1 e Y = 1, allora:

X = 1 X = 0 X = 2

350. "Luca è un Vigile del Fuoco, pertanto sa nuotare". Questa affermazione si può dedurre da quale delle seguenti condizioni ?

I Vigili del Fuoco in genere sanno nuotare. Tutte le persone che sanno nuotare sono Vigili del Fuoco. Per diventare Vigile del Fuoco è necessario saper nuotare.

655. Come noto la terra ruota su se stessa, attorno all’asse di rotazione terrestre, in senso antiorario. Chiunque si trovi sulla terra non potrà percepire il moto, poiché si muove assieme a tutto ciò che lo circonda. Il movimento di rotazione terrestre è, semplificandolo al massimo, paragonabile a ciò che avviene a bordo di un treno a che si muove a velocità costante. A bordo del treno in movimento, possiamo camminare, mangiare, muoverci, compiere, cioè, qualsiasi azione come se il treno stesso fosse effettivamente fermo. La velocità di rotazione della terra, a causa della sua forma quasi sferica, varia a seconda della latitudine. Questa velocità è massima all’equatore e diminuisce verso i poli dove la stessa è nulla. Nello stesso periodo temporale, infatti un punto sull’equatore percorre una distanza maggiore a qualsiasi altro punto situato ad una latitudine più elevata. Ai poli, come abbiamo già detto, non vi è spostamento e quindi la velocità è nulla. Il moto di rotazione avviene a velocità notevole, per esempio alla latitudine di Roma questa avviene alla velocità di oltre 1200 km/h che è superiore a quella degli aerei di linea. Il tempo necessario per una rotazione completa è definita come giorno solare.

Chi si trova sulla Terra percepisce il moto di rotazione solo se è in piedi. Chi si trova sulla Terra percepisce il moto di rotazione. Chi si trova sulla Terra non percepisce il moto di rotazione.

222. "Se e solo se l'incendio è spento, i Vigili del Fuoco possono lasciare l'area coinvolta". Sulla base di questa informazione, quale delle seguenti proposizioni è necessariamente vera ?

Se i Vigili del Fuoco lasciano l'aria coinvolta significa che l'incendio è quasi spento. Se i Vigili del Fuoco lasciano l'aria coinvolta significa che l'incendio non è spento. Se i Vigili del Fuoco lasciano l'aria coinvolta significa che l'incendio è spento.

527. Come viene definita la "proprietà di un corpo di mantenere invariata la sua temperatura"?

ipertermia ipotermia isotermia

832. I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) sono disturbi del neurosviluppo che riguardano la capacità di leggere, scrivere e calcolare in modo corretto e fluente che si manifestano con l'inizio della scolarizzazione. In base al tipo di difficoltà che comportano i DSA si dividono in: dislessia (un disturbo specifico della lettura che si manifesta con una difficoltà nella decodifica del testo), disortografia (interessa la scrittura e si si manifesta con difficoltà nella competenza ortografica e nella competenza fonografica), disgrafia (disturbo specifico della grafia che si manifesta con una difficoltà nell'abilità motoria della scrittura) e discalculia (disturbo specifico dell'abilità di numero e di calcolo che si manifesta con una difficoltà nel comprendere e operare con i numeri). Questi disturbi dipendono dalle diverse modalità di funzionamento delle reti neuronali coinvolte nei processi di lettura, scrittura e calcolo. Non sono causati né da un deficit di intelligenza né da problemi ambientali o psicologici o da deficit sensoriali.

La dislessia è un disturbo specifico della grafia. La dislessia è un disturbo specifico dell'abilità di numero e di calcolo. La dislessia è un disturbo connesso con la lettura.

94. Se equipaggiamento corrisponde a 117725997551483, quale parola corrisponde a 4351 ?

pane topo nome

PRIVACY: Questo sito utilizza cookie di terze parti (Google AdSense, Google Analytics) per migliorare servizi ed esperienza dei lettori. MAGGIORI DETTAGLI

DICHIARAZIONE DI NON RESPONSABILITA': Il titolare del sito non si assume alcuna responsabilità per eventuali danni diretti o indiretti derivanti dall'uso delle informazioni presenti nel sito o non aggiornate. L'accesso e l'utilizzo del sito avvengono sotto la responsabilità dell'utente. Tutti i contenuti del sito sono usufruibili in maniera gratuita. Non viene mai richiesto dagli autori del sito di utilizzare carte di credito o altri strumenti di pagamento.