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Quiz Concorso Dirigenti Scolastici

MATERIA: Modalità di conduzione delle organizzazioni complesse, con particolare riferimento alla realtà delle istituzioni scolastiche ed educative statali

Quesiti Risposta Multipla

DOMANDA 2.306 Karl E. Weick - autorevole professore statunitense di psicologia e di comportamento organizzativo - in un suo celebre articolo (1976) colloca le scuole all’interno delle organizzazioni caratterizzate da legami:

forti rigidi deboli flessibili

DOMANDA 2.163 Secondo Henry Mintzberg (La progettazione dell’organizzazione aziendale, 1985), il nucleo operativo di una organizzazione è costituito da:

una figura manageriale che occupi il vertice strategico dell’organizzazione il gruppo di analisti che, al di fuori della linea gerarchica, ha la responsabilità della standardizzazione le persone che svolgono l’attività fondamentale di ottenimento dei prodotti e di fornitura dei servizi una gerarchia di autorità che colleghi gli operatori al vertice strategico

DOMANDA 2.25 In Economia e Società (1995) Max Weber sostiene che la burocrazia è un tipo particolare di struttura amministrativa che si sviluppa in commissione con l’esercizio de:

la democrazia la dittatura l’autorità il potere

DOMANDA 2.360 La modulazione della voce (Suitner, 2013) è spesso un segnale chiave per inferire l'emozione provata dal parlante, soprattutto per:

le emozioni positive le emozioni complesse le emozioni negative le emozioni sociali

DOMANDA 2.218 Max Weber, in Economia e società (1995), definisce la burocrazia come l’organizzazione permanente della cooperazione tra:

un grande numero di individui con funzioni generiche una élite di individui con funzioni generiche un grande numero di individui ciascuno dei quali svolge una funzione specializzata una élite di individui ciascuno dei quali svolge una funzione specializzata

DOMANDA 2.77 Secondo Hallinger e Murphy (1985), da cosa sono caratterizzate le scuole efficaci?

Docenti motivati e leader autorevoli capaci di gestire in modo produttivo il curricolo e l'organizzazione scolastica Relazioni più democratiche fra i docenti e i genitori e maggiore impegno del leader scolastico nel monitoraggio dell'insegnamento Relazioni più collegiali fra i docenti circa gli aspetti curricolari e maggiore coinvolgimento del leader scolastico nell'area del curricolo e dell'insegnamento Leader visionari e comunità professionali capaci di gestire in modo produttivo il curricolo e l'organizzazione scolastica

DOMANDA 2.415 Secondo A. Cocozza (Comunicazione d’impresa e gestione delle risorse umane 2012), quale fra le seguenti NON è una specifica tipologia di riunione di lavoro?

Informativa Decisionale Sintetica o di progetto Analitica o di progetto

DOMANDA 2.273 Secondo Gharajedaghi (1999) quando tra persone vi è compatibilità nei mezzi ma non nei fini si ha:

cooperazione conflitto coalizione competizione

DOMANDA 2.130 Secondo Lex Donaldson (1996) come va considerata l’organizzazione?

Strutturale Variabile di intervento Capace di adattarsi al suo ambiente Capace di adattarsi al cambiamento

DOMANDA 2.470 Secondo il modello del coinvolgimento dei genitori di Hoover-Dempseye Sandler (1997), la partecipazione genitoriale alla vita scolastica dei figli è favorita da:

la politica della scuola, l’appartato legislativo che ne regola il funzionamento, le caratteristiche del corpo docente le richieste della scuola rispetto al coinvolgimento genitoriale, le caratteristiche dell’alunno, le specificità del territorio l’idea personale del ruolo genitoriale, il senso di auto-efficacia, le richieste effettive che la scuola pone rispetto al coinvolgimento genitoriale l’idea personale del ruolo genitoriale, le caratteristiche del corpo docente, le caratteristiche dell’alunno

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