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Quiz Concorso Dirigenti Scolastici

MATERIA: Organizzazione degli ambienti di apprendimento, con particolare riferimento all’inclusione scolastica, all’innovazione digitale e ai processi di innovazione nella didattica

Quesiti Risposta Multipla

DOMANDA 4.168 L'usabilità può essere definita come 'la capacità di un sistema di essere utilizzato facilmente ed efficacemente da una determinata categoria di utenti per svolgere compiti individuati, all'interno di specifici scenari'. Stante questa definizione, quali delle seguenti affermazioni è errata:

L'usabilità è valutabile in relazione alla quantità di mediatori didattici adottati nel sistema L'usabilità è valutabile in relazione all'efficenza sistema L'usabilità è valutabile in relazione alla facilità d'uso di un sistema L'usabilità è valutabile in relazione alla densità semantica contenuta in un sistema

DOMANDA 4.102 A quale prospettiva si rifà l'educazione interculturale?

La consapevolezza dell'importante della conoscenza delle lingue diverse da quella madre L'esigenza di tener conto che siamo tutti diversi La consapevolezza dell'esistenza di molte culture Una prospettiva dell’educazione nata dalla constatazione che le persone vivono e interagiscono in un mondo sempre più globalizzato

DOMANDA 4.445 La legge quadro n. 104 del 1992 "per l'assistenza, l'integrazione e i diritti” delle persone con disabilità, dedica all’ambito scolastico quali articoli?

Dal 10 al 15 Dal 17 al 21 Dal 15 al 17 Dal 12 al 17

DOMANDA 4.33 Secondo quanto disposto dall'articolo 3, comma 5, lettera a), del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 66, gli interventi necessari per garantire l'assistenza per l'autonomia e per la comunicazione personale, sono assicurati:

da Regioni, Province, Città metropolitane e Comuni, nel rispetto delle rispettive competenze dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca dall'Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione (INVALSI) dagli Enti locali

DOMANDA 4.362 La legge n. 107/2015 dispone:

di trascurare lo sviluppo di competenze digitali degli studenti a favore di un processo educativo rivolto alle singole discipline di allestire una governance che eviti di condividere in rete i dati tra dirigenti, docenti e studenti di procedere in un sistema formativo attraverso quesiti a risposta multipla di rendere la tecnologia digitale uno degli strumenti didattici per la costruzione di competenze generali

DOMANDA 4.294 Secondo le Indicazioni nazionali per il curricolo (2012), una buona scuola del primo ciclo si costituisce come:

un contesto che facilita apprendimenti significativi e favorisce l’integrazione fra culture diverse un contesto idoneo a promuovere apprendimenti volti a facilitare l’inclusione di tutti gli alunni un contesto idoneo a promuovere il successo formativo degli alunni e individuare gli alunni eccellenti un contesto idoneo a promuovere apprendimenti significativi e a garantire il successo formativo per tutti gli alunni

DOMANDA 4.224 Nel D.Lgs. 13 aprile 2017 n.65 i servizi educativi in contesto domiciliare sono considerati:

servizi aggiuntivi servizi sostitutivi servizi aggregati servizi integrativi

DOMANDA 4.153 Come si esprime (principalmente) la dimensione relazionale nel gruppo virtuale in un processo di apprendimento?

Scambio di emoticons tra docenti e discenti Lettura on line di un testo Attraverso programmi individuali di lavoro digitalizzato Discussione di forum e brainstorming di rete

DOMANDA 4.87 Nella scuola di oggi, costruire un’alleanza educativa con i genitori vuol dire:

fare incontri periodici in momenti educativi critici collaborare nella gestione dell’azione didattica condividere le scelte disciplinari costruire relazioni costanti nel rispetto dei diversi ruoli

DOMANDA 4.429 Come riportato in “Oltre l’aula”, a cura di I. Fiorin, Milano 2016, i quattro punti cardinali che una proposta di Service Learning deve tenere presenti sono:

impegno sociale, rilevanza culturale, impegno collettivo, rilevanza curricolare rilevanza sociale, rilevanza curricolare, impegno personale, rilevanza culturale impegno personale e collettivo, rilevanza sociale e culturale rilevanza sociale e culturale, rilevanza curricolare, impegno collettivo, impegno personale

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